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第183章 疏导(2/2)

这跟孩子本身的性格没有太多关系,外向也罢,内向也罢,都一样。

通过观察,我现学习动力不足、内心世界不充实还有家庭情感匮乏的孩子更容易去恋爱中需找精神寄托和情感补给。

这些孩子本身也不一定就认为上学时谈恋爱是对的,也知道学校和家长对此是反对的,但他们还是如飞蛾扑火一样,控制不住自己的情感。

他们的恋爱注定不能出现在阳光下,所以他们的内心也充满惶恐不安和矛盾痛苦。

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地球人都知道。

大禹治水,成功在于疏而不堵,帮助学生正确地对待学习,认识爱情,树立正确的价值观和爱情观,这才是根本,才能最大限度减少校园爱情的生。

堵可以解决一时的问题,但时间一长,堵住的“洪水”可能会冲破并不坚固的“堤坝”,后果会更加惨重。

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爱孩子,就要了解他们,关心他们,知他们所想所需,给他们科学的人生指导,让他们在成长的每个时期做那个时期最适合的事情,让他们每天都充实、宁静、喜悦。

这才是爱,是真正的爱。

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