终于，小学生放下筷子，伸手端起奶茶喝了一口，然后板着脸似漫不经意地问林惊渝：“你明天上午有课吗？”

“……上午三四节。”林惊渝回道。

鹿呦呦：“没事，那不影响。”

林惊渝：“……”

——

所谓答辩，就是只答不辩。

鹿呦呦站在讲台上，板着脸表情严肃地把她的论文行文思路跟台下的几位老师都讲了一下。

她文思泉涌，行云流水。

讲完之后，就是提问环节。

鹿呦呦的指导老师倒是没有为难她，提了几个简单的问题就放过鹿呦呦了。

接下来提问的就是另外一个女老师。

鹿呦呦认得她，文学院的一个副教授。

副教授推了推脸上的眼镜，很严肃：“同学，你能把你论文的中心思想再论述一遍吗？”

鹿呦呦眨了眨眼睛，跟着她论文的摘要部分解释了一下。

“可是你的几个论据都不太能支持你的论点。

逻辑稍微有点混乱，有几个部分表述都不太清晰。”

“……”

小学生沉默了一下，接着酝酿了一下脸上表情。

然后鞠躬道歉。

“对不起老师。”

斯米马赛。
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