因为张良给她分析了韩国教育状况的情况。

韩国有两种教育并存。

如果说，秦国的教育是平民教育的话，那么韩国的教育是精英教育和平民教育并存的状况。

精英教育需要的是维持秩序，他们需要学习管理。

比如，儒学在秦国根本就没有人学习，因为秦国很多人认为，这玩意就是骗人的。

他们把儒学看成是欺骗印地这样傻子的学问。

因为印地就满地都是奴隶。

宗教。

让他们学习这样的东西，似乎很合适。

但在秦国非常的不合适。

秦国学习的都是如何竞争，如何提高竞争力。

所以，他们学习一定的管理，大量的技术，并且大胆的进行喘息满足自己的一些需求，让所有的事情变得简单。

务实起来。

在秦国务实主义极为的盛行，所以大量的电器出现在秦国。

空调。

电风扇。

电冰箱。

甚至是，已经出现了一些初步规模的电视原理。

但想要大规模的推广开来，似乎很难。

但韩国不同。

韩国有的大量的商人子弟，以及官僚子弟。

他们都是最早跟随韩淑解决所有问题的一批人，他们成为了韩国的新贵。

他们似乎是整个韩国的精英。

精英的后代依然是精英。

按照这样的一种传统。

他们开始的改善这样的一种状况，如何改变。

事情很简单，他们不断的想办法解决这样的事情。

比如，教育上，精英教育就是这样的一种状况。

他们学习了很多管理。

艺术方面的事情。

他们等待的就是未来继承家业，他们的父亲是管理层，他们自然而然也是管理层。

这是因为有这样的一种基础存在。

因为韩国有很多新贵，商人。

他们很多人都从殖民地发财，解决了很多的问题。

除此之外，还有一种教育，那就是平民教育。

这是缓解社会矛盾最好的办法。

韩淑也是学到了一些。

所以，在这样的一种情况下，他积极的从秦国学习，借鉴了这样一种状况。

在这样的一种情况下，他们的很多事情都可以改变了。

这就是他们当前的这种状况。

有利的状况将会给他们发展更多更多的机会，这样的机会会让他们的情况变得好转起来。

这一部分平民教育给大量的企业提供了职员。

员工。

技术人员。

但他们不会占据到核心的位置上来，所以发挥的作用十分的有限。

也正是一种关系。

无法改变这样的一种状况。

“我们应该给这些平民一些机会，让他们进入政府部门进行工作。

让他们有这样的机会进入，给我们的政府注入新鲜血液。”韩淑视察的时候这样对张良说到。

张良很清楚韩淑说这样话的意思是什么。

他的意思很简单，就是希望韩国能够得到这样一部分平民给他们解决这样的问题。

这样的话，他们大部分的问题就算是解决了。

可问题是。

他们的事情还没有解决。

事情就变得不同了。

原因很简单。

因为很多这样的精英进入其中之后，他们就会成为某些大人物的儿媳。

或者是女婿。

这些人会在某种程度上继续发挥这样的效果。

可惜的是，韩淑的一片好意，很快就会被同化成这样的一种结果。

面对这样的一种状况，他们的很多事情都很难进行下去。

韩淑原本想的就是通过平民教育压制一下精英教育，可结果是，最后依然还是服务于精英教育。

而张良太清楚了。

那些所谓的精英。

实际上他们都是人渣。

人渣当中的人渣。

尽管他们当中会有一部分人表现的很有才干，但所有的人都很清楚。

这样的状况会进行不了多长时间的。

韩淑知道这样的一种情况，但是她只能接受这样的一种情况。

“赵国人正在给工人们涨工资，我们也要给他们做这样的事情。

毕竟。

教育费用还是比较大的。

我们不能让平民教育受到一定的压迫。”韩淑视察之后这样对张良说到。

基础教育费用并不是很大，因为政府承担了大部分的教育费用。

可问题是，大学费用，只有少部分人能够拿到奖学金学习，大部分人只能是一边打工一边学习，这样的学习对他们来说。

很重要。

这是改变他们命运的时刻。

但对于精英来说。

这样的事情，并不是一件难事，因为很多事情会变得不同起来。

“王上，这件事情还有一些难度。

当前财政支出非常的大。

孟拉的暴动还没有镇压。

军费增加了不少。

我们这样做，是不是不太好。”张良建议到。

他觉得涨工资这样的事情应该缓和。

因为这需要政府作出巨大的让步才可以。

“这件事情，我知道。

但是，这种事情如何解决。
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