养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。”

这第一句一出口，就引得崔琰的眼前一亮，觉得这浅显易懂的歌诀用来授课再好不过，不免对颜良暗暗钦佩。

当颜良把三字经的前十句化作歌诀，一一唱出来后，就连外边的乡民们也听出了几分门道来，有些个更是跟着里边的孩童一起唱和。

这哪里是唱歌，分明是在教授孩童们做人的道理啊！

颜良素来好喜为爱人装师逼，环目四顾之下发现崔琰、蔷夫、孩童、百姓们都十分认真地听自己传授，更耐着性子逐字逐句地给孩子们教授了三遍，然后还在一方大沙盘上把这十句全抄录了下来，这才作罢。

崔琰看着颜良写下的歌诀连连称赞，说道：“府君所唱此歌出自何处？

为何在下此前从未听闻？”

颜良本着装逼装到底的心态笑道：“呵呵，此歌诀乃我随手而作，崔君自然没有听过。”

崔琰一脸震惊地道：“啊？

！

竟是府君现场口占？

琰何其幸也，竟能得睹府君创出此等郎朗上口的启蒙奇文。”

由于二人这会儿都没记得再掩藏身份，包括蔷夫在内的众乡民见崔琰称呼眼前的颜姓男子为府君，哪里还不知道这是本国国相当面，立刻就齐刷刷跪了下来，连称见过府君。

颜良见此，也不再掩饰，高声说道：“众位乡亲且起，颜某只是随着崔令君身后前来体察一下黑山乡的民情，如今见乡里百姓民风淳朴，子弟谆谆好学，便知不虚此行。”

那蔷夫也是个会来事的，高声答道：“我黑山乡何幸之至，一日之间得府君与令君先后教导我乡里子弟，若本乡日后文事大兴，定是府君与令君之恩德！”

受了乡蔷夫提醒，人群中那个白发苍苍连站都站不太稳的乡三老也站了出来，跪地言道：“还请府君与令君为本乡乡庠留下墨宝。”

百姓们立刻反应了过来，呼啦啦跪了一地，纷纷附和三老的话。

看这架势，这不留也不行了，不过对于官员而言被人求着留墨宝也是美事一桩，颜良看了一眼崔琰说道：“崔君，我的字定不如你，便为乡庠写块牌匾吧！”

说罢在蔷夫与一众吏员的伺候之下，在一方纸上写下“劝学庠”三个大字。

颜良非是用的这年头标准的篆体与隶书体，而是用近些年渐渐开始流行的章草，笔力遒劲，气势豪迈，连崔琰都忍不住称一声好字。

轮到崔琰时，崔琰却道：“既如此，下吏便将府君先前所授歌诀抄录一遍吧！”

蔷夫拊掌道：“好极好极！

我等当刊石刻碑以记之。”

崔琰提起笔后，问道：“敢问府君，此歌诀可有名目？”
本章已完成！