就是一间普普通通的小土坯屋。

可等大家走拢看的时候就发现问题了。

而这问题更是颠覆了三人对“学校”的认识。

等走进了一看，已经有六七个小孩子围在“点小”周围玩耍了。

单看他们的外貌，大的有十一二岁样子的，小的可能也就四五岁的样子。

除了这间被当作“教室”的土坯屋而外，“教室”门口的空地上，还整齐地摆放着篮球大小的十几个石头，也不知道是做什么用的。

他们见一下子来了三个“汉人”都很意外。

显得很胆怯，很羞涩。

不过很快，他们就围到了沙马老师身边。

嘴里不停地念叨到“汉呷，汉呷。”

沙马老师可能是在给他们解释这三个人都是什么人吧。

果不其然。

很快这些小孩子就围了上来。

他们看了看文柏空。

很小心，又很勇敢地鼓起勇气，叫了一声：“文马木。”

这句话大家都是听得懂的。

他们是在叫文柏空“文老师”。

这可把文柏空高兴坏了。

他笑着就伸手去摸他们的头。

这些小孩子，笑着就跑开了。

这时闻清风开始喊道：“麻糖，麻糖。”

只见这些小孩很快就围到了他身边。

文柏空不解地问闻清风。

“你怎么还带得有糖啊？”

其实木一是知道的。

闻清风嘴里的“麻糖”并不是“糖”。

那是“脊髓灰质炎疫苗”，俗称“糖丸”。

老乡些习惯叫“麻糖”。

只见闻清风从背着的医疗箱里拿出一袋“糖丸”，撕开包装袋，挨个给孩子们都发了一粒，让他们嚼着吃了。

分发了“糖丸”。

三人这才仔细地打量起这个“点小”来。

这也太简陋了吧？

在一片光秃秃的山坡平凹处修建的这间土坯房。

四面墙上都有明显的裂缝，尤其是墙角处裂缝更大。

许多裂缝都是里外裂透了的。

而且只有门洞，还没有门，更谈不上门锁了。

三人刚想说：“没有门，没有锁，不怕教室里的桌子板凳丢了啊？”

可是很快三人就傻眼了。

“教室”里黑漆漆的，光线实在是不太好。

三人刚从门洞里走进去，一时还不适应里面的情况。

突然就觉得两眼一黑。

过来好一会儿才渐渐适应了里面的光线。

这哪里是教室啊？

既没有课桌，也没有板凳，就连黑板都没有。

地下也不是水泥地坪，而是和外面一样潮湿的泥巴地。

甚至比外面还有潮湿。

因为三人的鞋子已经不小心踩满了稀泥浆。

与此同时，三人也都发现了地上乱七八糟地摆放了一些篮球样大的石头。

抬头望望屋顶，虽然是盖得小青瓦，但是有些瓦片已经裂了。

估计教室里面的积水就是从这些裂缝里漏下来的。

零星地有几张亮瓦，但是也落满了灰尘。

所以并不能很好地把光线透进来。

另外靠近门洞这面墙壁是灰黑灰的一大片。

模模糊糊好像还有粉笔字迹一样。

“沙马老师。

孩子们怎么上课啊？”木一问了问沙马老师。

“孩子们，上课了！”

只听沙马老师一声招呼。

呼啦啦，孩子们都在教室外面排好了队。

“老师，我们今天是在外面上课？

还是在里面上课？”

“今天来了这么多的朋友（曲博），我们先给他们展示一下我们在里面是怎么上课的吧。”沙马老师平静地向学生们说。

三人只见这些学生们背着书包就钻进了“教室”，然后个人找了个石头坐下了。

沙马老师也走了进去，然后就在那面灰黑灰黑的墙壁上写下了“春、夏、秋、冬”四个字。

但是三人已经是很吃力才勉强看清楚是写的这四个字。

然后沙马老师：“现在上一年级的课。

二三年级的好好坐起，不要讲话，也不要搞小动作。”

……

沙马老师又在墙壁上写下“古诗《村居》作者：高鼎。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

这次的字比较多，实在是看得费力。

沙马老师：“现在上二年级的课。

一三年级的好好坐起，不要讲话，也不要搞小动作。”

……

沙马老师又在墙壁上写下“成语。

守株待兔。”

沙马老师：“现在上三年级的课。

一二年级的好好坐起，不要讲话，也不要搞小动作。”

……

演示完毕后。

沙马老师放学生们出来休息。

然后说：“天气好时，我们就在外面的石头上坐着上课。

天气不好我们就的房子里面上课。

但是里面的条件实在是太差了。

你们也看到了。

有时实在是连个下脚的地方都没有。”

眼前的这一切，深深地震撼了三人的心灵。
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