但问题是，整个西研所之前都没有粉末压铸钛合金的经验，陈念只能自己来。

“我的意思是，我需要找到一个在投入的时间和精力都固定的情况下，单位时间内学到的东西最多的学科。”

到底还有多少惊喜，是他没有展现在自己面前的？

“我知道，所以才叫实验嘛如果成功的话，那我们在机身材料方面可以前进一大步。”

“喂，小陈啊，我正好想给你打电话呢。”

“我想试制Ti-6Al-4V钛铝合金。”

“大概率是，现在的学生都是虎逼，什么事情都敢做。”

那头的陈果有些疑惑，按照他的理解，学科之间没有高下之分，至于说学习的效率，那不是学习的人决定的吗？

想到这里，陈念立刻拿出手机，给陈果打去了电话。

学底层学科还是应用学科？

学单一学科还是复合学科？

“啥？”

“我是想请您帮忙做个调研，在材料学、力学、数学、热学这几个方向，筛选出一个效率最高的方向。”

当然，使用次级材料也在客观上减轻了机体的重量，但这就是另一个故事了

而现在，陈念作为一个没有任何材料学背景的学生，光是知道钛铝合金的化学式都已经不容易了，他居然还能说出热等静压工艺这个名词。

要知道，这类合金的制造难度极高，哪怕是在二十几年以后，也只有美、日、俄三国实现了大规模量产。

“那就多谢了。

另外还有一件事情，我想借用一下学校的材料实验室。”

“你要用材料实验室？

你要干嘛？”

“那不用想了，肯定是材料学.你想转专业？”

“哦博士生？”

毕竟，在他们的眼里，资历也许并不重要，到知识一定是判断一个人行不行的第一标准。

而一个大一的学生，他能有多少知识呢？

更何况，还是跨专业的

可他们不知道的是，在看到那台巨大的压铸机、以及它旁边的HIP热等静压设备的第一秒，陈念的脑海中就已经浮现出了一系列后续的动作。

这波，稳了。
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