第25章 队伍编制教化方式(2/2)
既然李帝领地内的人,有了身份上的差别,那多少也要有一些待遇上的差别,才可以显出领地居民身份的重要性。
然而,等盾兵营扩建好时,李帝他却没有足够的钱,能把所有的招募名额,都给招募出来。
两座盾兵营的火塘大殿,背靠山崖南北相望。
先教拼音,再教认字,写字……的这种科班模式。
木桩墙的地面往上部位,还要覆盖上土法水泥。
木桩墙后面还有支撑用的斜撑木桩,再次加固木桩墙的牢固程度。
有具体的事物,能够让他们更好的理解和学习。
他就是想制作出十几套碗筷,足够领地的正式居民使用就好。
腾出功夫的李帝终于能开始,他正式的工作,教化土著蛮夷。
其中不乏两三岁乃至更小的孩子,这些年幼的孩子,大都是由年长的大孩子带在身边,替父母负责照顾。
李帝就依据风水堪舆术,今日探测出的吉福方位。
李帝他知道单凭自己一个人,肯定是无法在短时间内,制作出供领地全部人使用的碗筷。
教授他们这是什么,该怎么说。
那他们这些孩子,就算是学会说话了。
他们的什么都不懂,那可是真的什么也不懂。
李帝步测过整个龙眼关的入口宽度,大概要二百七十步。
但是谁说他要给所有人都发碗筷?
这是一条山雨露水汇聚而成的小溪,从龙脊平原起始,一路沿着龙眼山坳的低洼处,最终流淌汇入到外面的梁龙河中。
李帝他们需要把这条小溪的河道挖深,河道的两侧还要垒出堤坝。
既然选择了这处山坳建设领地,龙眼领地的眼尾处还是一个大缓坡。
雨天频繁出现的春夏天气,眼尾的缓坡可能会因为雨水汇集,而形成山洪和泥石流。
本章已完成!