（地球村部聊天室记事v）

&ure    塑造自己的未来    sarah    b    peck

&he    marb1e，    there’s    the    chise1，这里有大理石，这里有铁凿，

&，    ork    it    to    your    i11;拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢；

you    a1o    shape    your    future，上天给你力量和技巧，

heaverength    and    ski11.自己的未来全靠自己来塑造。

52.课堂教学案例

阅读与思考，听读与问答，练习与实践，是培养语言运用能力和渗透核心素养的主要途径，信息技术在英语课堂教学中真的没有多大的用处。

为了虚应差事，暂且点到为止。

教授马可.波罗，播放一段视频。

然后关掉视频，提问相关问题。

一些旁枝末节，暂且略去不谈。

捡两个重点问题，请同学们来讨论。

其实不用看视频的，阅读课文一样有效。

瑾瑜：大学文凭是不是决定性因素？

明月：不一定。

马可.波罗没上过大学，做出的成就一样惊人。

瑾瑜：马可.波罗为何受到忽必烈赏识？

思梅：虽然年轻，但很聪明，会说四种语言。

瑾瑜：外语重要与否，由此可见一斑。

同学努力加油干，千般苦万般难，也要迎难而上。

“语不惊人死不休”，学好外语多扇窗口，要把世界研究透。

《马可.波罗游记》对世界展与进步影响很大，它是出自谁之手？

慕竹：马可.波罗。

宇轩：非也。

一名囚犯。

是名作家，他的狱友。

马可.波罗口述，作家写成了书。

畅销海内外，影响全世界。

瑾瑜：如何看待此次牢狱之灾？

思梅：不幸中的万幸。

“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”乐观看世界，努力不松懈。

瑾瑜：说得好，值得赞。

明月：如果没有这次牢狱之灾，就不会有马可.波罗美名传扬。

慕竹：如果没有这次牢狱之灾，就不会有《马可.波罗游记》问世。

思梅：正是因为有了《马可.波罗游记》，才让当时的中国走向世界，让世界了解中国。

瑾瑜：讨论到此结束，课后写成作文，明天早读上交。
本章已完成！