教育经费被彻底的压缩干净。

政府无力承担社会的教育重任。

但民间的需求特别的大。

为了满足自身的需要。

以及大量的开发员工的积极性。

工厂主们开始自己设立文字普及班。

这完全是自发性质的。

工厂主花钱让那些文案女性去教授员工认字识字。

员工则自己在空闲时间学习。

员工的积极性很高。

大批的员工开始自发。

甚至是让自己的孩子也来听课。

反正是免费的。

此法一问世。

便立即传播开来。

很多的工厂，贸易行开始自行组建类似的识字班。

在逐渐的学习中。

人们开始认识到报纸。

报纸上面有大量的文字。

不仅可以获取信息。

也能巩固学习成果。

于是秦国的报纸需求开始渐渐的旺盛起来。

这也刺激着其他报纸种类的出现。

已经有工厂和贸易行开始研究成立报社。

秦国尚文教育完全是自发形成的。

而其还处于起步阶段。

教授的仅仅是一些文字。

一些知识并没有教育。

而且。

由于是自发形成。

其规范存在很大的差异。

有大有小。

有教的多。

有敷衍了事。

人们接受知识存在很大的差异。

现在。

战争快要结束了。

军费经过压缩削减之后。

腾出了二十万金的资金用于秦国的基础建设。

其中就包括教育设施。

但分配到教育上依然很少。

为了让秦国的教育蓬勃发展。

尚文决定鼓励私人建立学校。

教授的内容五花八门。

但秦国并不计划去统一。

仅仅是成立一个教育部门去管理，监督是否有违法行为。

教育工作很自由让其自行展开。

宽松的教育管理换来的是秦国学术学风的自由。

这为秦国的科学技术快速的发展提供坚实的基础。

因为很多大学就是从这里演变过来的。

特别是理工。

来源于军工行业。

这些鼓励解决的是高等教育。

因为高等教育可以便研究边出成果。

这样企业的研发成本在教育支出方面可以节省开支。

企业不做赔本的买卖。

那么政府就要承担基础教育的责任。

可是政府没有这笔钱。

而且政府已经做出了很大的努力。

凡是建立学校的政府会免费的赠送一块很大的土地。

这一块土地足够大。

从一千亩到五百亩不等。

政府已经不能拿出很大的一笔钱为教育投入了。

土地的拍卖需要在下水管道建设尾声阶段才能开始。

因为人们需要发达的交通网络。

没钱。

政府没钱。

无奈。

政府只能募捐了。

这是尚文目前唯一的办法。
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