此项意在帮助中等英语水平的学习者在理解英语句法结构的同时，也可欣赏

诗词，名句，提高文化素养。

阅读部分：学英语终极目的在于运用。

只有在运用中才能提高完形填空，阅

读理解以及任务型读写等项的理解能力，对写作也是很好的帮助，读是写的

前奏。

趣味大观：包括格言，谚语，谜语，幽默，笑话，故事等。

学英语一味搞题

海战术是得不偿失的。

疲劳战必将导致乏味感。

增加一点趣味阅读，学习者

在轻松阅读中也可增添美感，陶冶性情，心底光明。

28.《荷塘月色》片段欣赏暨高三英语复习课堂四十五分钟新与度

i.    c1oze    test

__1___，i    have    been    in    a    rather    frame    of    mind___2___    in    my    courtyard    ___3___    the    net1y    thought    of    the    1otus    pond    __4___    i    pass    on    my    ust    have        moon    y    coat    quiet1y，    i    e.

1.    a.    1ate    b.    of    1ate    nett

2.    a.    seating    b.    sitting    netg    seated

3.    a.    to    enjoy    b.    enjoyed    netjoy

4.    a.    that    b.    in

5.    a.    bathing    b.    to    bathe    netg

6.a.    rising    b.    raising    net    d.    raised

7.    a.    on    b.    beyond    c.    by    d.    over

8.    a.    out    b.    bsp;        9.    a.    dressed    b.    earing    netg

1o.    a.    c1osed    b.    to    netg    d.    shut

译文：这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上的孩子们的欢笑，已经听不见了。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

ii.    correct    the    mistakes

on    one    side    of    the    path    is    some    d    other    p1ant    moon1ess    nights，    the    p1ace    has3._____g1oomy，some        this    g，    it    had    a    cheerfu11y5._____out1ook，    though    the    moon    bsp;            译文：路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月亮的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

iii.    fi11    in    the    b1ank

(a)

moon1ight            ，    3.______a    pa1e    netg)    overhead    made    it    5.______(1ose)    some    of    its    bri11iance.

译文：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的轻雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。

（b）

at    this    moment，    most    1ive1y6._____(be)    the    net    the    trees    and    the    frogs    netder    the    ot    have    the    1o.______(1itt1e)    share.

译文：这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

（c）

in    autumn    i        the    south    pond，

ta1111._____(be)    the    1otus    p1ants，12._____(ta11)than    me.

my    head    bent    1obsp;            green，    green    14._____bsp;            译文：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

高三英语复习重在应用，在用中学，学中用。

循序渐进，温故知新。

陈酒味醇，新知思美。

选材新，方法新，新新至我心，师生互感应。

集体活动，分组竞赛，当堂评分，培养竞争意识与合作精神。

教会所有学生用英语思维，愿望虽好，天涯难找。

中英对照，相生相成，用母语辅助英语，能够达成双赢。

用我所学，启我心智，长我素养。

欣赏名篇佳句，博览科技时事，涉猎天文地理，通晓风俗文化。

博而精，思而广，创新有保障。

复习须看对象，不能不考虑容量。

容量少，吃不饱；容量大，难消化。

学习如同吃饭，一餐两碗的饭量，就无需四碗硬撑，既浪费又伤胃。

反之亦然。

不怕吃不饱，就怕吃不了。

大容量虽好，贪多必失终不好，资源浪费总徒劳。

适度便从容，展看后续。

万物皆有度，极欲恶膨胀。

29    高中英语新教材素质教育教学之我见

爱党爱国爱人民献身教育最光荣

人的一生难免会遇到这样或那样的成功，挫折和失败。

我们的同学也不例外。

我们从事于教育教学工作的，该如何引导他们去正确地面对呢？

热爱生命，努力学习，报效祖国，激兴趣，培养能力，当贯穿高中英语教育教学之始终。

一，词汇与联想

s）就教学生们联想到：人生如行路，学习如登山。

学到(sot    trees）就教学生们联想到：一树可参天，众木方成林。

风雨中毅然挺拔，不屈不挠。

学到(nature)就教学生们联想到：热爱自然会给人们带来信念，希望和智慧。

二，会话与交流

让同学们多听多说，表演书中所学的全部对话，进而引导他们自编自演英语短剧。

三，作文与素质培养

旨在锻炼学生的逻辑思维能力和语言组织能力，同时想象能力和应变能力也得到展。

素质教育在写中得到一定挥。

教学实例：分别以hand    in    hand，1ook    forg    of    nature为题，各写一段话。

一次找二，三人上黑板各写一段话，当堂评讲，及时反馈，加深印象。

其余同学在作业本上写。

写好后或同学之间互改，或交给老师批改。

hand    in    hand

a    1itt1e    trees    are    p1anted    they    grog    no    apite    of    inetd    hot    sun，    they    stand    ta11    and    straight，    he1ping    g    everything    together，    they    grod    hard，    ho1ding    up    a    b1ue    sky    and    bing    a    beautifu1    snett1es    stop    oving    song    of    the    forest    together.《手牵手》

小树栽下/一天天长/起风了不怕/下雨了不怕/任凭冰霜熬/何惧烈日烤/我们毅然挺拔/不屈不挠/相互扶持/一同承受/努力成长/撑起一片蔚蓝/构成一道风景/引来小鸟无数/行人驻足/同唱一/动人的森林之歌

1ook    forbsp;            1ife    is    1ike    ountain    is    tha’s    hard    to    take    a    further    step.

1ook    fory    d    make    greater
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